Работа в детском саду
Психологическая поддержка в детском саду: диагностика, профилактика, коррекционно-развивающие занятия и участие в проектах ДОУ.
Новости детского сада
Рядом с ребёнком. Вместе с семьёй.
Помогаю детям понимать себя, учиться и развиваться с радостью
Я педагог‑психолог и детский нейропсихолог. Работаю в детском саду, веду частную практику, помогаю детям адаптироваться, развивать внимание, речь, саморегуляцию и уверенность в себе.
ДОУНовости и события детского сада
ПрактикаЧастные консультации и занятия
НейроподходДвижение, сенсорика, внимание
СемьяПонятные рекомендации родителямЧерез игру — к новым открытиям
♡
Каждый ребёнок способен на большее. Важно увидеть его сильные стороны и подобрать бережный путь поддержки.
Понимать. Поддерживать. Развивать.
Основные направления работы
Если что-то даётся непросто — с этим можно разобраться вместе.
Обо мне
Исаева Елена Валентиновна
Педагог‑психолог ДОУ, специалист по сопровождению дошкольников и семей. В работе использую диагностику, системную коррекционно‑развивающую работу и нейропсихологический подход.
Подробнее обо мне
Высшее образование и профессиональная переподготовкаНейропсихология детского возрастаРабота с детьми ОВЗ и коррекционными группамиМатериалы родителям и педагогамДва направления, одна забота
Поддержка там, где она нужна
Частная практика
Индивидуальные консультации для родителей, диагностика и развивающие занятия для детей с опорой на нейропсихологический подход.
Услуги и запись
Маленькие события. Большие открытия.
Все новости Новости детского сада
Занятия, встречи и идеи из моей практики.
Конкурс "Педагог года-2026"
Участие в конкурсе профессионального мастерства «Педагог года — 2026» стало для меня важным этапом профессионального развития и возможностью представить опыт моей работы в качестве педагога-психолога ДОУ.…
Открыть новость
«Неудобный» ребенок в группе: стратегии поддержки и пути взаимодействия
8 февраля в Методическом центре состоялся семинар для молодых педагогов дошкольных образовательных учреждений.…
Открыть новость
Нейропсихологический подход в формировании пространственных представлений у…
Пространственные представления — это умение ребёнка ориентироваться в собственном теле, окружающем пространстве, на листе бумаги, понимать направления и расположение предметов: вверху — внизу, справа — слева, впереди — сзади, рядом, между, под, над,…
Открыть новостьПервый шаг — просто поговорить
Нужна консультация по развитию ребёнка?
Расскажите, что вас беспокоит. Вместе определим, с чего начать.
Оставить заявку
